Mislykkede elæringsinitiativ (MegaTrends)

Norgesuniversitetet
"- Desverre er det lite læring fra feil i utdanningen, skriver forfatterne i forordet."

Megatrends-prosjektet har gitt ut tre nye bøker. De omhandler 10 prestisjetunge europeiske og amerikanske satsinger på e-læring, som ikke nådde sine mål. Bøkene kan lastes ned gratis fra Megatrends prosjektets hjemmeside.

Skal inspirere andre skoler og lærebedrifter

Udir.no (02.11.2007):
Seks skoler og tre lærebedrifter skal de to neste årene motivere Utdannings-Norge til å bli stadig bedre på opplæring, kreativitet og nyskaping.

"De utvalgte demonstrasjonsskolene viser til helhetstenkning, pedagogisk kreativitet og et godt arbeid med Kunnskapsløftet og de nye læreplanene. Skolene har drevet målrettet og systematisk på mange fronter og er opptatt av å utvikle alle sider ved skolehverdagen. God oppfølging av kartlegging, forsøk og evalueringer som grunnlag for forbedringer dokumenteres også.

Demonstrasjonsbedriftene utmerker seg ved at de er godt i gang med innføring av Kunnskapsløftet og samarbeider med aktuelle aktører for en helhetlig fag- og yrkesopplæring. Det er lagt vekt på at de har systemer som kan være interessante for andre bedrifter uavhengig av bransje."

Universities could play a greater role in regional development

OECD:
Universities could play a stronger role in the economic, cultural and social development of their regions, according to a new OECD report. Higher Education and Regions: Globally Competitive, Locally Engaged argues that regional engagement by universities is beneficial both to local development and the institutions themselves.

The European Qualifications Framework: promoting mobility and lifelong learning

EUROPA - Rapid - Press Releases:
The European Parliament voted in favour of adopting the Recommendation on the establishment of the European Qualifications Framework for lifelong learning (EQF). The EQF will link countries' qualifications systems, improve their transparency and so act as a translation device in order to help Member States, employers and individuals compare and better understand qualifications held by individual citizens from elsewhere in the EU. At the core of the EQF are its eight reference levels, from basic to advanced. These describe what a learner knows, understands and is able to do, regardless of the system in which the learner's qualification was acquired.

The EQF therefore shifts the focus away from learning inputs (such as the length of a learning experience, or the type of institution), to learning outcomes. Shifting the focus towards learning outcomes brings significant advantages: (1) it supports a better match between education and training provisions and the needs of the labour market (for knowledge, skills and competences); (2) it facilitates the validation of non-formal and informal learning; and (3) it facilitates the transfer and use of qualifications across different countries and education and training systems.

Konferanse: Virkemidler for regional FoU og Innovasjon (VRI)

Norges forskningsråd:
"Programmet Verdiskaping 2010 som startet i 2001, er gått inn i det nye programmet Virkemidler for regional FoU og Innovasjon (VRI). Prosjektene i Verdiskaping 2010 ble avsluttet i sommer. Det er vesentlige erfaringer fra programsatsingen som legges fram og diskuteres under konferansen som finner sted på SAS-hotellet på Gardermoen 14. november."